Oferta szkoleniowa i superwizyjna

Szkolenia

Oferta szkoleniowa realizowana jest od 2000 r. na terenie kilku województw południowo-wschodniej i południowej Polski.

Są to szkolenia warsztatowe, seminaria oraz wykłady na konferencjach tematycznie bliskich mojej specjalizacji.

Zakres szkoleń obejmuje:

  1. Psychologię kryzysu i interwencję kryzysową oraz jej obszary – jako cykl całościowy lub tematycznie wg zamówienia

a. Podstawy psychologii kryzysu i interwencji kryzysowej;

b. Interwencja wobec osób zagrożonych samobójstwem;

c. Pomaganie osobom przeżywającym kryzys utraty i żałoby;

d. Interwencja w sytuacjach kataklizmów i katastrof, w tym trauma masowa;

e. Przeciwdziałanie przemocy w rodzinie, w tym lub w oddzielnych cyklach praca z osobami uwikłanymi w przemoc domową.

  1. Terapię traumy jako krótki, dwudniowy warsztat lub cykl powiązany z tematyką przemocową, tu szczególnie z tematem wykorzystania seksualnego dzieci.

  2. Przeciwdziałanie wypaleniu zawodowemu.

a. Radzenie sobie ze stresem, w tym zapoznanie z Modelem radzenia sobie ze stresem BASICPh oraz wykorzystaniem jednej z metod uwalniania ciała od stresu i traumy TRE® (Trauma Release Exercises), przechodzenie i zakotwiczanie się w poczuciu bezpieczeństwa i zaangażowania.

b. Uważność, samoświadomość, regulacja, koregulacja - kluczowe metody dla pracowników instytucji pracujących z dziećmi o złożonych potrzebach opiekuńczych (fundacje, ośrodki adopcyjne, działy pieczy zastępczej, rodziny zastępcze)

Skontaktuj się

Wszystkie wymienione warsztaty szkoleniowe realizowane są z użyciem metod aktywnych dla grup do 15 osób. Za salę szkoleniową, sprzęt audiowizualny i catering odpowiada zamawiający, który dokonuje rekrutacji uczestników szkolenia. Cena do uzgodnienia z zamawiającym.

W ramach szkolenia zapewnione są:

  • materiały szkoleniowe,
  • zaświadczenia potwierdzające ukończenie szkolenia,
  • wsparcie konsultacyjne po zakończeniu szkolenia.

W przypadku zainteresowania tematyką szkoleń oferta zostanie przesłana drogą mailową.

Superwizja

Superwizja jest ważnym elementem edukacyjnym, który towarzyszy pracy psychoterapeutów, interwentów kryzysowych, psychologów i pedagogów w różnych instytucjach. Od kilkunastu lat dotyczy również pracy pracowników socjalnych, asystentów rodziny realizujących bardzo różne zadania poza samą pracą socjalną. Spotkanie może mieć charakter grupowy bądź indywidualny i jest prowadzone przez Superwizora. To osoba, która swoim doświadczeniem, obiektywnym spojrzeniem i poszerzającą perspektywą pomaga kształcić się innemu specjaliście lub grupie specjalistów.

Istnieje już kilka typów superwizji:

  1. Superwizja zarządcza dla kadry kierowniczej

  2. Superwizja zespołu dla poprawy lub rozwoju relacji w zespole zadaniowym np. w ośrodku interwencji kryzysowej czy ośrodku terapeutycznym.

  3. Superwizja merytoryczna oparta o analizę przypadku:
    a) Superwizja zewnętrzna
    - Superwizja indywidualna
    - Superwizja grupowa
    b) Superwizja koleżeńska (interwizja) – wewnątrz instytucji w samej grupie zadaniowej

Skontaktuj się

Najczęstszą formą jest superwizja indywidualna i grupowa merytoryczna. W czasie superwizji nie są ujawniane żadne dane osobowe ani najbardziej wrażliwe informacje. Superwizor najczęściej zawiera też umowę o ochronie danych osobowych. Superwizant lub osoby zaangażowane w prowadzenie danej sprawy np. pracownik socjalny i asystent rodziny opowiadają o pracy, wnoszą co do czego mają wątpliwości, pytania, czy różne przemyślenia, refleksje. Przedstawiany jest przypadek klienta oraz stosowane metody pracy i ważne informacje, zachowując przy tym zasady etyki zawodowej.

Szersze spojrzenie pozostałych specjalistów, czy superwizora może bardzo dużo wnieść do  dalszej pracy z osobą, z rodziną. Superwizja realizowana jest w formie werbalnej ale wykorzystywane są w niej też różne techniki terapeutyczne służące pogłębieniu widzenia danego problemu.

W superwizji indywidualnej superwizant ma okazję wnieść też swoje osobiste trudności w pracy z danym klientem. Bardziej niż w grupowej superwizji może otrzymać też informacje zwrotne od superwizora jeżeli ten zauważy związek tych trudności z osobistą sytuacją terapeuty, pracownika socjalnego itd.